體育學院
學院介紹
洛陽文化旅游職業(yè)學院體育學院是以洛陽市運動學校為主體建立的二級學院。
我院致力于培養(yǎng)具備現(xiàn)代運動科學知識和實踐技能的高素質(zhì)體育技術(shù)人才。體育學院在體育競技訓練和培養(yǎng)體育專業(yè)技術(shù)人才方面具有深厚的師資力量和專業(yè)的培訓體系。先后向國家隊、省隊輸送優(yōu)秀運動員500余人，向其他專業(yè)隊和全國各大院校輸送1500余人。體育人才輩出，競技成績斐然。我院培養(yǎng)的鮑珊菊在東京奧運會上獲得場地自行車金牌，并打破奧運會記錄和世界記錄，實現(xiàn)洛陽奧運史金牌零的突破。
體育學院現(xiàn)開設(shè)健身指導與管理專業(yè)、運動訓練專業(yè)和民族傳統(tǒng)體育專業(yè)三個高職專業(yè)。秉承“產(chǎn)教融合 校企合作”雙元育人模式。學院探索健康體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)，組建以健身指導與管理專業(yè)為核心，運動訓練、民族傳統(tǒng)武術(shù)為支撐的健康體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群。目前健身專業(yè)與河南門徒健身服務(wù)有限公司達成校企合作協(xié)議，本著合作共贏的理念進行專業(yè)共建。企業(yè)提供校外實訓實習基地，為學生考取1+X職業(yè)技能等級證書提供平臺，為河南省健康體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)提供人才與技術(shù)支持。
師資力量
擁有一批經(jīng)驗豐富、教學水平高的專業(yè)教師團隊，在職教師42人，其中包括教練員18人；研究生學歷以上12人。副高級職稱9人，2名教師具有國家健將級運動員稱號，雙師型教師26人，占比60%以上，行業(yè)導師4人。市級優(yōu)秀教師1人，市級以上學術(shù)技術(shù)帶頭人3人，受到市級以上政府表彰人數(shù)6人。洛陽市五一勞動獎?wù)?人，市級三八紅旗手1人。體育學院教學團隊曾獲國家級教學能力大賽三等獎。
我院培養(yǎng)出的運動員在國內(nèi)外各大賽中屢獲佳績，其中鮑珊菊、郭裕芳、喬玉磊三人分別參加奧運會、亞運會、世界杯、全運會等重要比賽，并成功奪得金牌20余塊，同時，多名教師帶領(lǐng)隊伍參加河南省運動會及國家級比賽，也取得了優(yōu)異的成績。他們不僅具備深厚的學術(shù)背景，還擁有豐富的運動訓練實踐經(jīng)驗，能夠為學生提供全方位的指導。
健身指導與管理專業(yè)簡介
（一）專業(yè)介紹
健身指導與管理專業(yè)是研究健身運動與管理基本知識的一門學科。本專業(yè)以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力為本位，對標行業(yè)、企業(yè)崗位實際能力要求，優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新教學模式，注重應用能力的培養(yǎng)，強化實踐教學。按照“校企聯(lián)合培養(yǎng)、學訓結(jié)合、分段教學、模擬實踐、以教帶賽，以賽促教”的專業(yè)特色教學理念，基于工作過程、模擬仿真、模塊化、行業(yè)企業(yè)專家進校園等教學模式進行教學，培養(yǎng)具有健身指導的基本理論、知識與技能，培養(yǎng)具備健身運動指導，大眾體育活動策劃與組織以及健身產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等各方面綜合性技能人才。
（二）培養(yǎng)目標
旨在培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素質(zhì)，熟悉健身企業(yè)運作程序，掌握健身指導與管理專業(yè)知識和技能，有較強的健身運動服務(wù)、指導、管理能力，具有綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，能勝任健身類機構(gòu)、社區(qū)和團體、學校等有關(guān)健身、體適能、團操等業(yè)務(wù)的經(jīng)營管理崗位的高端技能型專門人才。
（三）就業(yè)方向
健身房或工作室私人教練、團操教練、游泳救生員、游泳教練，運動康復教練，普拉提、瑜伽教練，健身房管理與銷售等崗位。
（四）主干課程
健身教練、游泳、團操、運動與康復、運動解剖學、運動生理學、運動處方、運動營養(yǎng)學、健身俱樂部經(jīng)營與管理等核心課程。
運動訓練專業(yè)簡介
（一）專業(yè)特色
運動訓練專業(yè)在于其強調(diào)理論與實踐的緊密結(jié)合。該專業(yè)不僅提供系統(tǒng)的運動訓練理論知識，還注重實際操作能力的培養(yǎng)，使學生掌握運動技能學習于控制、體育競賽組織等關(guān)鍵技能。此外，運動訓練專業(yè)還致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，以適應不斷變化的體育行業(yè)需求。
（二）培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的運動訓練理論基礎(chǔ)和較強的實踐操作能力的高素質(zhì)運動技能人才。畢業(yè)生具備在各類體育機構(gòu)、學校和俱樂部從事運動訓練、教學和管理工作的能力，為體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
（三）就業(yè)方向
主要涵蓋體育單項俱樂部教練、學校體育老師、體能教練及健康顧問、體育賽事組織與管理人員以及體育營銷與推廣人員等。此外，畢業(yè)生還可選擇自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)運動訓練工作室或提供相關(guān)咨詢服務(wù)。隨著體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，運動訓練專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生將擁有更多的職業(yè)選擇和發(fā)展空間。
（四）主干課程
運動解剖學、運動生理學、運動營養(yǎng)學、運動心理學、運動訓練學、專項訓練、田徑、排球、籃球、足球、運動處方、社會體育學等。
民族傳統(tǒng)體育專業(yè)簡介
（一）專業(yè)介紹
民族傳統(tǒng)體育主要研究常用的現(xiàn)代體育知識與技能，掌握民族傳統(tǒng)體育的教學、訓練、管理等方面的基本理論，具備在運動訓練、學校體育教育、社會體育健康指導等領(lǐng)域進行武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生及民族民間體育教學及訓練能力。
（二）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熱愛民族傳統(tǒng)體育事業(yè)，具備民族傳統(tǒng)體育項目教學與培訓、活動組織與管理、表演與創(chuàng)編等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事民族傳統(tǒng)體育項目指導、教學與培訓、活動與賽事組織管理、表演創(chuàng)編等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
（三）就業(yè)方向
在中小學、健身俱樂部、社區(qū)進行武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生及體育教學和訓練。
（四）主干課程
運動解剖學、運動損傷與防治、民族傳統(tǒng)體育概論、中國武術(shù)史、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學、武術(shù)套路、散打、武術(shù)表演、武術(shù)段位制、舞龍舞獅等。
編輯：張麗娜
統(tǒng)籌審核：朱 曉